‏سأُحبك ِ وأُعيذُك ِ من هَمزات ِ المُرجفين آلا يُدخل َ فؤادك ِغير آياتي أحد !

حَيثُ الصَبَي ابنَ السته عشر عام يحاوَلُ حِمايةَ الرضَيع ابنَ الستةِ أشَهُر. وقاتِلَ صاحِبَُ ألفٍ قَتلِ بقافِ قَّيصرَ. -روايهَ مِثليهَ باللهجهَ العراقيه -غَير مُلائِمَه لِمن هُمَ تحتَ ال18

و لأنْ الحُب دُعاء أصبَحْ دُعائي لكْ فريضتيِ السَادِسةْ ~

ماأدري شذكرني بيك بنص حَرب وإنتَ دربك وين وآنه بيا درب ريحة البارود شتذكرني بيك شجاب ريح المِسك وي ريح العطب ؟ مايهَز رمشي الرمي ولا أحطلة بال سهلة حيل المعركة وإنتَ الصعب - الـرواية بلهجة العامـية - تحتوي على علاقات مثلية - تحتوي على مشاهد و الفاظ جريئة قد لا تناسب بعض الفئات

همسَ في ليل وحدتي كأنّه قدر فأسر قلبي عاشق من عالمٍ آخر.

في مدرسة تحكمها الانقسامات تقف مجموعتان متعاديتان على حافة الصدام لكل مجموعة قائد ولكل قائد نفوذ لا يُستهان به ريان يقود مجموعته باندفاع وفوضى لا يؤمن بالحسابات ولا يعرف التراجع بينما نائل يفرض سيطرته بعقلٍ بارد وانضباط معقول العداوة بينهما معلنة لكن في عمق هذا الصراع يولد شيء أخطر... شيء بلا اسم نظرات تتقاطع أكثر مما ينبغي وصمت مشحون بما لا يُقال في مكان لا يرحم الضعف.... هل يمكن لشعورٍ محرَّم أن يعيد كتابة مصير مدرسةٍ كاملة أم أنه سيوقظ لعنة لا رجعة بعدها؟ (روايه عاميه سعودية، حب بين عيال الي ما عجبه لا يقراء)

شَ"خريَف الناس مَّر بيه و هذاك أنتَ خضارك تارس عيوني" ڕ"يمر اسمَك واحس حرورتك بالراس واذب روحي بنهر يومين مَا ابرد" ينادي ربَّهُ بصوتٍ مكسور،لا بلسانٍ طاهر، بل بقلبٍ مثقوبٍ بالخطايا اسيراً للذنوب يقولُ: «إن كانَ الحبُّ ذنبي، فاغفرْ لي ضعفي، وإن كانت المعصيةُ سكري، فأيقظني قبلَ الموت»